Erasmus+ : des étudiants du Pont Supérieur en immersion à Madrid, Espagne

Grâce au soutien du programme Erasmus+, des étudiants préparant le Diplôme d’État de professeur de musique au Pont Supérieur ont effectué une mobilité de stage à Madrid au sein de DaLaNota, une structure engagée dans l’éducation populaire et la transformation sociale par la musique. Cette immersion leur a permis de découvrir d’autres approches pédagogiques, d’observer la place de l’éducation artistique dans un contexte européen et de réfléchir aux liens entre pratiques musicales, inclusion sociale et développement des territoires.

Parmi les enseignements marquants de cette expérience, les étudiants ont souligné l’intérêt de pédagogies davantage fondées sur l’expérimentation, l’écoute et la pratique que sur la transmission verbale. L’observation d’ateliers collectifs et la participation aux activités de la structure d’accueil ont enrichi leur réflexion sur leur future pratique professionnelle. Au-delà des temps de stage, les échanges au sein du groupe ont favorisé une réflexion collective sur les enjeux sociaux, éducatifs et culturels de l’enseignement artistique, renforçant ainsi la dimension citoyenne et européenne de leur formation.

Le projet a également répondu aux priorités du programme Erasmus+ en matière d’inclusion, de transition écologique et de coopération européenne. Grâce à la mobilisation de financements adaptés, l’ensemble des étudiants a pu participer à la mobilité. Le choix d’un transport collectif et l’utilisation d’outils numériques collaboratifs ont par ailleurs contribué à la mise en œuvre d’un projet plus durable et participatif.

Cette expérience illustre pleinement l’apport des mobilités européennes dans la formation des futurs enseignants artistes, en développant leurs compétences professionnelles, interculturelles et citoyennes.

→ Découvrir l’album photo